Ficha de Práctica 1: Análisis Sociológico
de la película Inside Out 2
He elegido Inside Out 2
porque aborda un tema central de gran relevancia en nuestra sociedad,
especialmente durante la infancia y la adolescencia. La película profundiza en
cómo las emociones de Riley, una niña que está entrando en la adolescencia, se
intensifican y surgen nuevas emociones desconocidas. Esta obra resulta útil
para los niños que atraviesan esa etapa, pero también para los padres, pues les
permite reflexionar sobre el comportamiento de sus hijos, cuya realidad y
problemas son diferentes a los que enfrentaron ellos en su juventud.
1. Contexto de producción.
Inside Out 2 (2024) es la
secuela de Inside Out (2015), una
película de animación producida por Pixar Animation Studios y distribuida por
Walt Disney Pictures. Estrenada en cines, rápidamente se convirtió en la
película más taquillera de 2024, recaudando 1.698 millones de dólares y
batiendo récords, como ser la película animada más vista de todos los tiempos.
Actualmente está disponible en Disney+.
La historia fue concebida por
Kelsey Mann y Meg Lefauve, quien también escribió el guion junto a Dave
Holstein. La película fue dirigida por Kelsey Mann y producida por Mark Nielsen
y Pete Docter, conocido por sus trabajos en Monstruos S.A.,
Up y Soul. El equipo de marketing
de Disney enfrentó el reto de atraer a audiencias que preferían esperar los
estrenos en streaming en lugar de ir al cine, por lo que sus esfuerzos se
centraron en promover los nuevos personajes y en incentivar que la gente viera la
película en las salas.
En una entrevista, el director
Kelsey Mann comentó que su experiencia personal con sus hijos adolescentes le
permitió entender mejor los cambios emocionales por los que atraviesan los
jóvenes. Según él, esa experiencia fue clave para crear una película que no
solo resultara útil para los adolescentes, sino también para los padres,
ayudándoles a comprender mejor lo que sus hijos están viviendo.
2. Mensaje
La película pone un énfasis significativo en la
pubertad, un proceso emocional y físico que transforma a Riley. En su sede
emocional, se activa una alarma etiquetada como "pubertad", lo que da
inicio a una serie de cambios emocionales y físicos. Riley experimenta nuevos
sentimientos de ansiedad, inseguridad y estrés, y, a medida que sus emociones
luchan por el control, debe aprender a adaptarse a su nueva realidad. Aunque la
película se enfoca en los cambios emocionales, también trata temas como la
evolución de la identidad, las relaciones sociales y los primeros amores.
3. Contexto de recepción.
Inside Out 2
ha tenido un gran impacto en niños, adolescentes y jóvenes adultos, quienes se
sienten reflejados en la representación de las emociones durante la
adolescencia. En redes sociales, ha generado debates sobre salud mental,
especialmente sobre la ansiedad y la tristeza, fomentando un enfoque de
autoaceptación y empatía.
Además, la película ha sido una herramienta valiosa para
abrir conversaciones sobre salud emocional en escuelas y comunidades,
contribuyendo a una mayor comprensión de cómo los jóvenes gestionan y
comprenden sus emociones en un mundo cada vez más complejo.
Webgrafía:
-
https://inside-out.fandom.com/es/wiki/Inside_Out_2
Práctica 2. Análisis sobre una noticia.
Esta noticia nos habla sobre el
abandono y fracaso escolar, sus causas y posibles soluciones para remediarlo. Ésta
es de 2023, por lo que comenta que el país europeo con mayor abandono temprano
educativo es España, con un 13,7%. Sin embargo, en 2024 fue Rumanía la que
ocupó este puesto, con un 16,6%.
En primer lugar, nos dicen que,
aunque ha descendido notablemente, nuestro país sigue teniendo una tasa de
abandono considerable. Las causas principales del abandono escolar incluyen
factores como la situación económica, el género, el nivel educativo de los
padres, el conocimiento del idioma y el origen migrante.
Se destaca entre todas, la
economía, debido a que en España el abandono educativo es mucho más elevado
entre los estudiantes que viven en hogares con ingresos más bajos.
En cuánto al género, los hombres
tienen un porcentaje mayor de abandono.
Otros factores que pueden
influyen en el abandono escolar serían la repetición de curso y el absentismo
escolar. De hecho España cuenta con un
31% de estudiantes de 15 años que no están en el curso correspondiente, liderando
en Europa. También se menciona la falta de orientación para los estudiantes, ya
que la UNESCO recomienda que haya un orientador por cada 250 alumnos, pero en
España la proporción es mucho mayor, uno por cada 700 u 800.
Entre las soluciones que se
proponen están dos principales. La primera es reducir la jornada continua en
las escuelas, aunque este tema genera bastante debate, ya que algunos creen que
perjudica el rendimiento y la conciliación familiar. Sin embargo, en países
como Portugal y Dinamarca, esta medida ha mejorado el aprendizaje y otros
aspectos, especialmente entre los estudiantes más desfavorecidos.
La segunda propuesta es eliminar
el título de Educación Secundaria, ya que se considera una barrera para algunos
estudiantes. Este diploma no otorga ninguna habilitación real, pero es
necesario para seguir en el sistema educativo, lo que limita las oportunidades
de los estudiantes que no lo obtienen. La idea es reemplazarlo por un
certificado que detalle lo que el estudiante ha aprendido y lo que no, para
que, a partir de ahí, se le orienten hacia las opciones más adecuadas para su
futuro académico.
En conclusión, considero que
existen dos causas que influyen en el abandono escolar, que sería la propia
estructuración y planteamiento del sistema educativo que no es nada atractivo
para los estudiantes, y la situación familiar y el entorno del alumno/a, el que
influye la economía y la educación de los padres.
Es crucial que se implementen
cambios en el sistema educativo y se brinde más apoyo a los estudiantes,
especialmente a aquellos provenientes de entornos más desfavorecidos, para
lograr una educación más inclusiva y accesible para todos.
Referencia:
Del Toro, P., & Caballero, D. S. (2023, 30 junio). ¿Quién abandona la escuela y por qué? «Quería seguir formándome, pero acabé trabajando en un súper con 16 años». ElDiario.es.
Reflexión sobre las prácticas.
Después de hacer estas dos prácticas, me quedó claro que la pedagogía está en todas partes, no solo en el aula o en los libros. Está en las películas que vemos, en las noticias que leemos y en todo lo que pasa a nuestro alrededor. Por eso es súper importante aprender a mirar el mundo con ojos educativos, para entender mejor a los chicos y chicas con los que vamos a trabajar.
La primera práctica, sobre Inside Out 2, me hizo ver que una película animada puede ser mucho más que entretenimiento. Esta película toca temas que a los adolescentes les afectan de verdad, como la ansiedad, el estrés y los cambios emocionales que vienen con la pubertad. Además, no solo ayuda a los chicos a entenderse, sino que también les da pistas a los padres para acompañarlos mejor. Esto me hizo pensar que la educación emocional tiene que estar siempre presente en la escuela, porque es algo que afecta cómo aprendemos y cómo nos relacionamos.
La segunda práctica, sobre el abandono escolar, me puso a reflexionar sobre lo complicado que es el sistema educativo para muchos jóvenes. Hay muchas razones por las que algunos chicos dejan la escuela: la economía de la familia, el apoyo que reciben en casa, las oportunidades que tienen… Y también problemas dentro de la escuela, como la falta de orientación o el aburrimiento. Esto me hizo entender que, como futuros docentes, no solo vamos a enseñar contenidos, sino que también debemos estar atentos a estas realidades y buscar maneras de ayudar para que todos tengan una oportunidad real.
En resumen, estas prácticas me mostraron que ser maestro o maestra es mucho más que dar clases. Es escuchar, entender, adaptarse y acompañar a cada estudiante en su historia. La educación puede cambiar vidas, pero para eso hay que ver más allá de los libros y conocer a fondo lo que sienten y viven los chicos.
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